114年泰北華文教師線上研習_讓孩子大膽放手寫作的技巧與練習 解答

回饋與鼓勵的形式可分為靜態和動態，下列何者非為動態發表的方式？

• 專題報告
• 製作班刊
• 上台朗讀作品
• 話劇表演

學生進行寫作任務時，教師在個別指導時可執行哪些任務？

• 提示寫作方向
• 解答生字難詞
• 協助接寫文章
• 直接提供例句

本課的課程流程包含下列何者？

• 主題討論
• 學習點
• 寫作任務
• 回饋與鼓勵

與學生進行繪本共讀前，教師應事先閱讀內容並設計提問，以利帶入討論主題，達到引導目的。

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當完成主題討論及學習點的學習後，即完成寫作準備。寫作準備可分為哪三個步驟？

• 提問與引導
• 充足討論
• 挖掘與重組材料
• 大綱安排與設計

寫作關鍵最重要的是什麼？

• 學用詞彙
• 短句拉長
• 關鍵字
• 善用討論材料

為了讓學生集中練習寫作技巧，應以訓練學生的文字表達為最優先，口語表達可忽略。

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善用開放式提問(5W+1H)並要求學生以書面方式回答，屬於主題討論的哪一步驟？

• 材料挖掘
• 目標設定
• 材料重組
• 引導教學

寫作引導中，讓學生按照步驟以達成寫作目標，且不侷限學生的創造力，為下列何者？

• 清楚
• 框架
• 鷹架
• 完整

教師依據寫作主題設計演練習題，應由教師先列出示範例句，再讓學生實際演練。

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