社區劇場案例賞析 解答

何者並不是社區劇場的特點？（單選題）

• 以政府為中心
• 以民眾為中心
• 運用民眾熟悉的文化語言
• 引導民眾社會參與

劇場遊戲的目的是什麼？ （複選題）

• 消除民眾的害怕和緊張、增強自信心
• 拉近彼此距離、強化集體情感
• 解放身體、開發肢體語言

社區居民可以透過個人生命歷程故事的分享回顧，以及團體對個人故事的聆聽與回饋，採集並彙整社區或社群的共同故事或議題。 （是非題）

• ○
• ╳

在新北市八里社區的例子中，可以觀察到下列哪些情況? (複選題)

• 博物館館方與當地居民透過參與劇場合作而改善關係
• 過程中社區婦女之間互相扶持的情誼
• 原居民和新居民對居住環境的記憶有很大的差別
• 地方建設為原本生活環境帶來的巨大變遷

「社區劇場」的重要性包含哪些？（複選題）

• 認識自己與社會的關係
• 認識自己
• 進行社會性的藝術表達

下列關於社區劇場的敘述，何者錯誤? （單選題）

• 透過肢體開發，讓民眾在練習藝術性表達的過程中，參與公共議題的討論、集體創、凝聚團體意識。
• 以民眾為中心，以戲劇表現民眾生活和處境。
• 目標是透過號召社區民眾參與，培養民眾參與戲劇演出的興趣和能力。
• 著重互動和參與，多以對話及提問的方式進行。

竹東鎮二重埔的農民劇場不包含哪一個特色？ （單選題）

• 演出時搭配農產品展售。
• 在農田裡演出、形成另一種「環境劇場」。
• 真實重現舊時農村生活。
• 呈現土地徵收議題。

在社區居民集體創作與演出的過程中，導師應扮演何種角色？（複選題）

• 刺激創造與討論的角色
• 編劇
• 導師
• 整合梳理的角色

劇場遊戲應按照顧定的形式來發展。（是非題）

• ○
• ╳

關西鎮北山社區曾經在社區劇場演出中，呈現過去關西的哪種傳統經濟活動呢？ （單選題）

• 稻米產業
• 茶葉產業
• 紡織產業

下列有關於社區劇團的敘述，何者錯誤？ (單選題)

• 以社區教育的方式，以民眾為核心，讓民眾透過參與劇場認識自己與社會的故事。
• 有助於提倡地方劇場活動、培育地方劇場人才。
• 由官方與專業劇團組成，每年固定到各地鄉鎮社區巡迴演出、推廣戲劇。
• 戲劇題材與內容通常具有強烈的地方風土文化色彩。

八里社區劇場表現了當地的哪些議題？ （複選題）

• 社區婦女之間的姊妹情誼
• 新住民與舊住民的相互了解
• 博物館與社區之間的衝突

社區劇場的實踐方式，強調「互動」、「對話」、「賦權/培力」外，還有何者呢？(單選題)

• 思考
• 過程
• 回饋

1991~1994年文建會推動「社區劇團活動推展計畫」，當時所謂「社區劇團」指的是社區業餘劇團。（是非題）

• ○
• ╳

劇場遊戲可以應用在下列哪些情況？（複選題）

• 認識彼此
• 肢體開發
• 暖身活動
• 團體動力

關於新竹縣竹東鎮二重埔社區劇場的敘述，下列何者錯誤？(（單選題）

• 居民透過劇場真實呈現了土地正義的議題與歷史。
• 當地長久以來都不斷發生土地抗爭，至今仍是進行式，因此成為居民最能真實呈現的題材。
• 農民劇場課程與演出的地點，打破了傳統的社區劇場框架，都是在不同的田間穀倉進行。
• 當地農民不太需要口述歷史和故事採集的過程，而是較多劇場遊戲和肢體開發的課程。

下列何者不是採集個人故事和社區故事的方法？ （單選題）

• 繪製社區地圖
• 訪問社區居民
• 訪問當地政府官員
• 利用老物件、舊照片說故事

社區劇場的劇本如何產生？ （單選題）

• 找專家撰寫。
• 透過老物件、舊照片、繪製社區地圖、口述歷史等方法，蒐集故事。
• 改編地方誌或故事書。

2005年起，文建會把「社區劇場」納入社區總體營造政策，「社區劇場」的精神和價值有哪些不同於以往的特色？ （複選題）

• 強調互動、對話、培力、與過程
• 表達民眾的生活和處境
• 以社區民眾為主體
• 重視戲劇表演的專業性

請問進行社區劇場的第一步為何？ （單選題）

• 設定演出主題、寫好一份劇本
• 邀請表演老師來指導
• 釐清社區的需求、組織社區居民